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Procedimento de Abertura e Condução de GC do MRZ Tutorado

Setup técnico da turma online (produto, edição, checkout, validação): procedimento-abertura-turma-mrz-online.md.

Objetivo

Abrir e conduzir um Grupo de Crescimento (GC) do MRZ tutorado com clareza, acolhimento e limite operacional, reduzindo confusão e protegendo a energia da tutora.

Principio

Todo grupo tutorado do MRZ é um GC, Grupo de Crescimento.

O MRZ tutorado começa simples: uma turma pequena, uma tutora próxima, um grupo de WhatsApp bem conduzido e uma primeira orientação clara.

A tutora nao substitui a Pri. Priscila Saboia, junto com a Reorganize, continua sendo a autoridade principal do metodo. Hugo pode ser citado depois da Pri quando fizer sentido, como parte da arquitetura da Reorganize e da seguranca estrategica por tras do produto.

Definição do GC

GC é um Grupo de Crescimento: uma turma pequena, unida e orientada para uma meta comum e para entregas claras de conclusão.

Não é um grupo grande, solto ou apenas informativo. A proposta é criar vínculo, responsabilidade mútua e incentivo constante para que ninguém desista e ninguém fique para trás.

Nome do grupo

Usar o seguinte padrão no nome do grupo de WhatsApp:

MRZ3 GC {APELIDO} {CIDADE}-{UF}-{PAÍS}-{AAAAMM} Tutora {NOME}

Exemplo:

MRZ3 GC SUBLIME BRASÍLIA-DF-BR-202609 Tutora Karyna Chamiço

Campos:

O nome não usa numeração sequencial. A combinação de apelido, cidade e mês identifica o grupo sem exigir um controle central de contadores.

Como escolher o apelido do GC

Ao criar um novo Grupo de Crescimento, a tutora escolhe um apelido curto para representar a identidade da turma.

O apelido deve:

Exemplos: SUBLIME, ROSAS, MARGARIDAS, VENCEDORAS.

O apelido não precisa ser exclusivo no Brasil, pois a cidade e o mês de abertura também identificam o grupo. Depois de apresentado às alunas, deve permanecer o mesmo durante toda a jornada da turma.

Exceções e alterações

Administradores do grupo

Ao criar ou preparar o grupo de WhatsApp, a tutora deve garantir que estes contatos também sejam administradores do GC:

Os dois contatos devem permanecer como administradores durante toda a jornada da turma.

Referencia de alinhamento da aluna

A tutora deve usar este KB como base para reforcar os pontos essenciais com novas alunas:

https://app.reorganize.com.br/kb/products/aula-alinhamento-novas-alunas-mrz?t=organizartransforma

Sequencia de abertura

  1. Supervisao envia para a tutora a lista/planilha de novas alunas.
  2. Na segunda-feira, tutora escolhe o apelido e cria ou prepara o grupo de WhatsApp seguindo o padrão de nome deste procedimento.
  3. Tutora adiciona a Assessoria Reorganize e o Suporte Reorganize e torna os dois contatos administradores do grupo.
  4. Tutora adiciona as alunas.
  5. Tutora agenda a primeira aula ao vivo para quarta-feira, 18h, idealmente no mesmo horario da aula da Priscila.
  6. Tutora manda o video inicial de boas-vindas e orientacao, preferencialmente como video note no WhatsApp.
  7. Tutora manda a mensagem escrita com os links e primeiros combinados.
  8. Tutora coloca tutorial de acesso e regras compactas na descricao do grupo.
  9. Tutora manda cedo a regra de energia do grupo.
  10. Alunas se apresentam no grupo com foto da familia.
  11. Tutora acompanha quem acessou e quem travou no inicio.

Observacao: a lista vem da operacao, a partir das planilhas/exportacoes da Eduzz, Hotmart ou fonte usada na venda. Nao especificar demais nesta fase.

Primeira aula ao vivo da tutora

Na segunda-feira de abertura da turma, a tutora deve criar o grupo com as alunas e ja deixar agendada a primeira aula ao vivo da turma para quarta-feira, 18h.

Idealmente, essa primeira aula acontece no mesmo horario da aula da Priscila. Nessa primeira semana, as novas alunas entram na aula da tutora, nao na aula da Priscila, para receberem alinhamento inicial, tirarem duvidas e entenderem como a jornada vai funcionar.

A partir das semanas seguintes, elas se sincronizam com o restante da turma e passam a acompanhar normalmente a aula semanal da Priscila.

Se a tutora nao puder conduzir a primeira aula na quarta-feira, 18h, ela deve combinar outro horario viavel para a turma, mantendo a prioridade de fazer esse alinhamento inicial antes de jogar as alunas diretamente no fluxo geral.

Video inicial da tutora

O video deve ser curto e parecer uma abertura de turma, quase como um mini-webinar simples. Quando for enviado dentro do grupo de WhatsApp, preferir video note para nao lotar o celular das alunas.

Objetivo:

Estrutura sugerida:

  1. Boas-vindas para a nova turma do MRZ.
  2. Reforco: o MRZ e o metodo da Reorganize com Priscila Saboia.
  3. Papel da tutora:
Eu nao estou aqui para substituir a Pri. Eu estou aqui para ficar mais perto de voces, ajudar no comeco, lembrar os proximos passos, incentivar a turma e ser uma referencia de caminho para que ninguem fique sozinha.
  1. Orientacao firme:
Meninas, leiam tudo com cuidado. Quando voce esta comecando um curso novo, voce precisa acessar, ler tudo que a gente mandar e seguir as orientacoes com atencao. Se voce nao ler com atencao, voce nao vai entender direito o que precisa ser feito, e isso pode atrasar a sua jornada.
  1. Explicar que em seguida virao links, acesso e checklist.
  2. Explicar que o grupo tem uma regra de energia: reclamacao e dificuldade individual vao no privado da tutora, nao no grupo.
  3. Pedir a apresentacao com foto da familia.

Como enviar sem lotar o celular das alunas

Para o video inicial e outros videos curtos enviados no grupo, preferir o recurso de video note/mensagem de video circular do WhatsApp.

Usar video note quando a mensagem for:

Procedimento:

  1. Abrir o grupo de WhatsApp.
  2. Tocar na funcao como se fosse mandar um video comum.
  3. Quando o video note aparecer como alternativa ao lado, selecionar o formato circular.
  4. Gravar uma mensagem curta e direta.
  5. Enviar no grupo.
  6. Se houver link, checklist ou passo a passo, enviar em texto separado logo depois.

Cuidados:

Referência em vídeo:

https://youtube.com/shorts/1Cx2q524ox0?si=nt22bqyM6XR8pPje

Mensagem escrita da tutora

Meninas, sejam muito bem-vindas a turma do MRZ.

Esse grupo existe para a gente caminhar juntas, se incentivar, tirar duvidas da jornada e manter a turma em movimento.

Leiam tudo com cuidado. Quando voce comeca um curso novo, precisa acessar, ler as orientacoes e seguir o passo a passo com atencao. Se voce nao ler, vai ficar perdida, vai perguntar coisas que ja foram explicadas e isso pode atrasar seu comeco.

A Pri, junto com a Reorganize, continua sendo a autoridade principal do metodo. Eu vou acompanhar voces mais de perto como tutora da turma.

Agora facam tres coisas:
1. Acessem o curso pelo passo a passo abaixo.
2. Entrem no canal de avisos dos alunos.
3. Se apresentem aqui no grupo com uma foto sua com a sua familia.

Como acessar o curso

Como acessar meu curso:

1. Acesse: https://app.reorganize.com.br/login.php
2. Seu login e seu email de matricula. Informe seu email e clique em Acessar.
3. Abra seu email e encontre a mensagem com assunto: [WebApp: Faca seu login].
4. Pesquise tambem na pasta de spam ou promocoes.
5. Clique no link do email.
6. Pronto: voce estara logada no WebApp.

Se preferir entrar por senha, no primeiro acesso clique em Recuperar senha e siga as instrucoes para cadastrar a sua.

Tutorial de acesso em video:
https://www.youtube.com/watch?v=04b25eekrlo

Descricao do grupo de WhatsApp

Grupo de alunas MRZ Reorganize.

Use para apoio, incentivo, duvidas da jornada, progresso e vitorias.

Leia tudo com atencao antes de perguntar.

Problemas de acesso:
https://app.reorganize.com.br/login.php

Tutorial de acesso:
https://www.youtube.com/watch?v=04b25eekrlo

Suporte:
suporte@reorganize.com.br

Combinado: reclamacoes, desabafos pesados e problemas pessoais vao no privado da tutora, nao no grupo. Aqui cuidamos da energia, do foco e do movimento da turma.

Nao divulgar produtos, grupos, links ou servicos sem autorizacao.

Checklist da Personal Organizer Reorganize

Uso: checklist de ativacao inicial da aluna MRZ/PO. Serve para colocar a aluna em movimento logo no comeco: entrar nos canais, estudar com meta, praticar em casa, criar laboratorio, preparar a vitrine e comecar a ajudar pessoas.

Vai com tudo pegar seu Certificado de Personal Organizer.

Checklist da Personal Organizer Reorganize:

- Voce ja segue o perfil @reorganize.com.br no Instagram para acompanhar as lives?
  www.instagram.com/reorganize.com.br

- Esta no canal de avisos para alunos no Telegram?
  https://action.reorganize.com.br/telegram/channel/validaaluno/mrz/

- Definiu uma meta de horas de estudo semanal para nao perder os estudos de vista?

- Esta aplicando o que aprende nas aulas na sua casa para fixar com pratica?

- Esta conversando com pessoas que voce quer presentear com organizacao, como laboratorio de treinamento?

- Ja preparou seu perfil no Instagram como Personal Organizer?

- Esta buscando formas de ajudar pessoas com o que tem aprendido no curso?

Referencia original:

*Vai com tudo pegar seu Certificado de Personal Organizer 🎯*

🏷 Checklist da Personal Organizer Reorganize:

✅ Você já segue o perfil do @reorganize.com.br no instagram pra acompanhar as lives que sempre fazemos? ​→ www.instagram.com/reorganize.com.br

✅ Está no canal de avisos para alunos no TELEGRAM? ​→ https://action.reorganize.com.br/telegram/channel/validaaluno/mrz/

✅ Definiu uma meta de horas de estudo semanal pra não perder de visão os estudos pra ter seu certificado o quanto antes?

✅ Está aplicando o que aprende nas aulas na sua casa logo quando estuda pra fixar o conhecimento com a prática?

✅ Está conversando com as pessoas que você quer presentear com organização tipo laboratório para treinamento?

✅ Já preparou seu perfil no Instagram como Personal Organizer?

✅ Está buscando formas de ajudar pessoas com o que você tem aprendido no curso?

Apresentacao no grupo

Se apresente no grupo seguindo este formato:

Poste uma foto sua com a sua familia, bonita, sorrindo, com as pessoas que voce ama e que dao forca para voce continuar avancando.

Na legenda da foto, escreva:
- seu nome e sobrenome;
- cidade e estado;
- um ou mais superpoderes que voce tem e disponibiliza para ajudar as pessoas do grupo.

Regra de energia

Reclamação pública é contagiosa. Ela baixa a energia do grupo, espalha medo e pode tirar outras alunas da alegria, da esperança e do movimento.

Toda aluna pode ter dificuldade, medo, frustração ou um dia ruim. O ponto não é proibir a dificuldade, mas escolher o canal certo:

A tutora pode acolher uma reclamação no privado e, quando o caso trouxer um aprendizado útil para todas, transformá-lo em orientação coletiva sem expor a aluna.

Texto para mandar cedo no grupo

Meninas, uma regra importante deste grupo:

Aqui a gente vai cuidar da energia da turma.

Todo mundo pode ter dificuldade, medo, dúvida ou frustração. Isso faz parte. Mas reclamação jogada no grupo contagia, baixa a energia e pode impactar outras pessoas que também estão tentando avançar.

Então o combinado é simples: se você estiver mal, travada ou com vontade de reclamar, me chama no privado. Eu estou preparada para te ouvir e ajudar. Se for algo que precisa virar orientação para todas, eu trago para o grupo do jeito certo.

No grupo, a gente vai priorizar progresso, solução, apoio, alegria, coragem e movimento.

Não é para fingir que está tudo bem. É para cuidar do ambiente enquanto a gente aprende a subir a frequência juntas.

Como a tutora deve lidar com reclamações

  1. Acolher no privado.
  2. Entender se é problema emocional, técnico, pedagógico ou de expectativa.
  3. Resolver no privado quando for individual.
  4. Direcionar para suporte@reorganize.com.br quando for acesso, pagamento, conta ou problema técnico.
  5. Levar para o grupo apenas quando virar aprendizado coletivo.
  6. Preservar a pessoa e transformar a reclamação em orientação, não em exposição.

Regras completas e reutilizáveis para outros grupos do Reorganize:

https://app.reorganize.com.br/kb/products/regras-comunidade-grupos-reorganize?t=organizartransforma

Missão do GC

A missão do GC é clara:

Organizar toda a sua casa, pegar seu certificado sem enrolar e fechar 3 clientes, mesmo que sejam laboratórios.

Todas estão perseguindo essa missão juntas.

O grupo não existe apenas para tirar dúvidas. Ele existe para criar movimento, responsabilidade e ajuda mútua, com cada aluna mostrando progresso real por meio de fotos de antes e depois, relatos de avanço, pedidos de ajuda e incentivo às colegas.

Missão prática da turma:

Tamanho ideal

O tamanho ideal de um Grupo de Crescimento é de 30 mulheres.

Esse número é grande o suficiente para gerar movimento, fotos, incentivo e sensação de batalhão, mas ainda pequeno o bastante para manter vínculo, percepção de presença e possibilidade de cuidado individual pela líder de GC.

Objetivo operacional para a tutora

A tutora precisa conduzir o GC com um objetivo muito claro: ajudar a aluna a avançar rápido e por completo até concluir a jornada principal.

Os objetivos principais do GC são:

Objetivo bônus:

O bônus é importante, mas não substitui o núcleo da jornada. O centro do GC é a aluna organizar a própria casa, concluir o necessário para o certificado e praticar em três laboratórios.

Meta conjunta

A meta do GC não é individualizada no começo.

Todas têm uma única meta:

Ter uma casa plenamente organizada e sistematizada enquanto nos tornamos especialistas em organização habilitadas para defenderem qualquer tipo de bagunça.

Essa meta é desenvolvida em conjunto. Cada membro está organizando a própria casa, mas a turma caminha como um corpo só.

Frase central:

Nossa meta é termos a nossa casa totalmente organizada e nos tornarmos especialistas em organização, habilitadas para defenderem qualquer tipo de bagunça. Nós vamos bater essa meta juntas, e ninguém vai ficar para trás.

Princípio da meta em grupo

Tudo que a aluna tenta fazer sozinha limita as chances de chegar até o fim.

Quando uma pessoa persegue uma meta sozinha, ela fica mais vulnerável: desanima com mais facilidade, se perde no caminho, negocia com a própria preguiça e pode parar sem que ninguém perceba.

No GC, a meta deixa de ser solitária. O grupo inteiro caminha na mesma direção.

A meta conjunta pode ser expressa assim:

Nós estamos nos tornando especialistas em organização.

Essa especialidade pode gerar caminhos diferentes:

Todos esses caminhos dependem de uma base comum: tornar-se especialista, ter domínio e governo sobre a bagunça.

Uma especialista em organização não é dominada pela bagunça. A bagunça não a surpreende como antes, porque ela sabe ganhar. Ela sabe que existem sistemas que, por si só, facilitam a organização.

Proposta simples

A proposta do GC/MRZ pode ser explicada de forma simples:

Priscila Sabóia - Organizer Digital

Eu organizo na minha casa, você assiste e aprende.
Você organiza na sua casa me copiando passo a passo.
Eu te indico o produto organizador ideal para cada situação.
Organizamos cada cômodo: guarda-roupas, cozinha, banheiro, sala, área de serviço e roupeiro.

Essa proposta conecta três coisas:

O coração da promessa não é comprar produto. O coração é copiar a Pri, aplicar o método e organizar a própria casa.

Fluxo de desafio

O GC tem como base o fluxo de desafio do Método Reorganize global.

Cada semana, o grupo inteiro ataca um cômodo. A turma enfrenta a bagunça naquele cômodo como uma batalha prática.

A jornada pode ser apresentada como:

Uma grande guerra com 8 batalhas.
Cada batalha dura 1 semana.
Cada batalha tem um cômodo como foco.

Durante a semana, todas caminham juntas no mesmo território da casa. Isso cria unidade, facilita o incentivo e torna o progresso mais visível.

Último mês da certificação

A certificação tem oito semanas. O último mês inteiro deve ser dedicado ao desafio de CAVA, laboratórios e cliente.

Isso significa que, depois da base de organização da casa estar em movimento, a tutora precisa direcionar a energia da turma para:

Esse mês não deve ser tratado como sobra ou complemento. Ele é totalmente dedicado à transição entre aprender o método, praticar em laboratório e começar a se aproximar de uma entrega real para outra pessoa.

Estrutura da batalha semanal

Uma semana é uma batalha.

Cada batalha precisa ter uma estrutura mínima para não depender apenas de empolgação espontânea do grupo.

A batalha semanal culmina na reunião de quarta-feira com a Priscila, que dá o tom de liderança como uma general do Método Reorganize. A partir dessa orientação central, os grupos avançam na batalha com suas instrutoras e líderes de GC.

Cada GC pode ser entendido como um batalhão de ataque.

Linguagem interna:

A Pri dá o tom da batalha.
Os batalhões vão para cima.
As líderes de GC mantêm o grupo em movimento.

Provocações semanais da líder de GC

Espera-se da líder de GC, no mínimo, 2 provocações por semana.

Idealmente, a cadência é de 3 provocações por semana:

Provocações são ativações estruturadas para colocar o grupo em movimento.

Elas podem ser previamente desenvolvidas e entregues para a líder de GC usar. Hoje, esse material ainda precisa ser criado.

As provocações podem servir para:

Método de execução: assistir e modelar

A primeira tarefa das guerreiras da organização é assistir às aulas da Priscila modelando a execução.

Modelar significa:

A Priscila faz, a aluna faz.
A Priscila faz, a aluna faz.

Não é assistir como conteúdo passivo. É assistir copiando o gesto, a lógica, a ordem e o raciocínio da Pri.

Regra prática:

Faça tudo sem depender de produto. Depois aplique os produtos, caso você queira.

O produto organizador pode ajudar, melhorar e finalizar, mas a aluna precisa aprender primeiro a vencer a bagunça com método, decisão e sistema.

Agenda mínima de execução

Esse é o jeito fácil de ter resultado nessa certificação:

Bloqueie alguns horários específicos na sua agenda para se dedicar a assistir às aulas e fazer os exercícios: a partir de 4h por semana.

Exemplos:

Pergunta para a aluna:

Como você pode dividir esse tempo na sua agenda?

Como o GC funciona

O GC existe para as alunas:

Cada ação feita no cômodo deve, sempre que possível, gerar registro visual no grupo.

Fotos de antes e depois

As fotos de antes e depois são o registro mais importante do GC.

O maior registro que uma aluna do MRZ pode fazer é mostrar a transformação real: como estava antes, como ficou depois e qual avanço aconteceu naquele espaço.

Essas fotos cumprem duas funções:

O grupo precisa ter fotos de antes e depois sobrando. A tutora deve puxar esse hábito com frequência, principalmente nas semanas de batalha por cômodo.

Regra prática:

Terminou uma etapa? Poste o antes e depois no grupo.

Responsabilidade dos membros

Cada membro do GC tem responsabilidade sobre o próprio progresso e também sobre o ambiente do grupo.

Espera-se que cada aluna:

O grupo não depende apenas da tutora. A força principal do GC vem do incentivo mútuo.

Papel da tutora ou líder de GC

Dentro do GC existe uma liderança com mais experiência: a tutora ou líder de GC.

Ela não é o incentivo principal. O incentivo principal vem da força do grupo.

A tutora é a pessoa mais madura da turma, responsável por movimentar um pouco mais, observar sinais de afastamento e ajudar o grupo a continuar andando.

Responsabilidades da tutora:

Resgate individual

Se uma aluna estiver muito calada, sumida ou afastada, a líder de GC pode mandar uma mensagem individual.

Objetivo: puxar com cuidado, sem expor e sem constranger.

O resgate individual serve para lembrar a aluna que ela faz parte da meta coletiva e que o grupo não quer deixá-la para trás.

Encontro mensal

O GC deve ter um encontro mensal simples e leve.

Pode acontecer em:

O objetivo não é produzir um evento caro. O objetivo é gerar vínculo, incentivo, conversa, fotos, brincadeiras e pequenas dinâmicas.

Cada pessoa pode pagar o próprio consumo.

Dinâmicas do encontro mensal

As dinâmicas devem gerar:

As dinâmicas podem ser desenvolvidas com apoio de inteligência artificial, desde que continuem simples, humanas e fáceis de conduzir.

Estudo de caso do encontro mensal

Um dos blocos do encontro mensal pode ser um estudo de caso de projeto real.

A tutora escolhe um projeto real de uma aluna ou dela mesma e faz um debrief do projeto por 10 a 30 minutos.

Debriefar significa explicar:

O objetivo não é transformar o encontro em aula longa. O objetivo é abrir o raciocínio de organização por trás de um caso real, para que o grupo aprenda a pensar melhor diante de projetos concretos.

Cultura do GC

O GC deve ser um ambiente de:

O GC não deve ser um ambiente de:

Relação com outros KBs

Este procedimento deve ser usado junto com:

Pendências para desenvolver